吸管妞導讀
為進一步深化產教融合，探究校企協同育人的新路徑，浙江財經大學工商管理學院（MBA學院）副院長戴維奇教授、骨干教師及研究生一行九人于5月31日來“雙童”進行深度參訪與調研，并落實該校實訓基地及MBA社會導師聘任工作。
創新是形成企業核心競爭力的關鍵，“雙童”創新的商業模式也一直備受社會關注。來訪前，浙江財經大學師生就表示，希望能與“雙童”樓仲平董事長及其他相關人員圍繞內部創業和產品創新的話題展開探討。
為此，在深度參訪調研雙童后，樓仲平董事長安排雙方在“雙童”空中生態園交流會談，雙童第三事業部總經理孟竹燕、第十一自營體總經理蔣子森參加了交流會。
浙江財經大學師生團與雙童團隊交流中
在會議開始前，雙方首先舉行了浙江財經大學MBA學院實訓基地授牌暨MBA社會導師聘任儀式。儀式上，樓仲平董事長與戴院長一起簽署了《MBA實訓基地協議書》，接著由戴院長為“雙童”實訓基地授牌，并為樓仲平頒發“浙江財經大學MBA社會導師”聘書。
戴院長為“雙童”實訓基地授牌 樓仲平聘任證書及雙童實訓基地牌匾 交流會開始后，雙童第三事業部總經理孟竹燕向浙江財經大學師生介紹了第三事業部近年來的運營情況，并講述了自己是跳出“舒適圈”走上創業道路的心路歷程。雙童第十一自營體總經理蔣子森，也詳細地向財大師生介紹了自己正在孵化的創業項目及創新理念。（吸管妞想說，正是因為這些“雙童創業共享平臺”的開路先鋒，才能形成今天雙童多層架構的創業矩陣！） 會上，樓仲平也發表了自己關于創業共享平臺的看法和見解。他認為，企業要改變賦能方式，讓年輕人接受并喜歡；要改變企業的價值創造方式，把管理者轉變為創業者，再通過平臺賦能；要改變認知方式，懂得長期主義、社會屬性對于企業的意義。
正是在這些認知的基礎上，雙童才能將眾多創業體結合于一個平臺，進行相互賦能，彼此協同，形成“創業共享平臺”。后者塑造了一種相互賦能的經營機制，實現組織經營在組合方式、績效方式和賦能方式上的徹底轉變，實現企業從“授權”到“分權”，從完成授權指令任務的“自控制”到分權賦能的“自驅動”轉變，推動組織效率得以在巨變環境下獲得最大地釋放。
雙童通過回歸“自組織”，滿足了部分核心價值型員工的創業訴求，拉近了優秀個體與卓越企業之間的認知鴻溝，消解了雙方的價值對立，實現了個體價值和組織價值的一體化。組織關系逐漸由“雇傭關系”轉向現在的“協作關系”，“上下屬關系”逐漸轉向“利益共同體”關系，從而推動雙童在動態環境下的協同和持續增長。
不知不覺中，會議接近尾聲。戴院長一行在聽完雙童團隊的分享后，紛紛對雙童的創業模式表示認可，希望能與雙童一起將“雙童創業共享平臺”賦能模式編成優秀案例，為高管教育提供鮮活的素材，也為講好浙商故事貢獻一份力量。他希望雙方能以此作為契機加強校企合作，加深溝通和交流，通過實訓基地平臺將浙江財經大學的學術和科研優勢與雙童在實踐創新方面的優勢結合起來，探索創新型人才的培養模式，真正做到產教融合。
雙童團隊和浙江財經大學調研團合影 事實上，多年來“雙童”始終積極參與產學研融合的工作，已與浙江大學、浙江師范大學、浙江理工大學和江西財經大學等多所國內高校保持密切合作關系，為校企共同發展提供資源共享平臺，為高水平人才培養提供了有力支撐。 浙江大學創新創業教學實踐基地牌匾 浙江師范大學MBA企業實訓基地牌匾
吸管妞總結
吸管妞相信，未來“雙童”將會與越來越多的院校，本著“務實、創新、合作、雙贏”目標，進一步探索產學研融合模式，充分發揮行業領頭作用及高校師資優勢，實現資源共享，人才互通，從而推動行業高質量發展。
吸管妞導讀
為進一步深化產教融合，探究校企協同育人的新路徑，浙江財經大學工商管理學院（MBA學院）副院長戴維奇教授、骨干教師及研究生一行九人于5月31日來“雙童”進行深度參訪與調研，并落實該校實訓基地及MBA社會導師聘任工作。
創新是形成企業核心競爭力的關鍵，“雙童”創新的商業模式也一直備受社會關注。來訪前，浙江財經大學師生就表示，希望能與“雙童”樓仲平董事長及其他相關人員圍繞內部創業和產品創新的話題展開探討。
為此，在深度參訪調研雙童后，樓仲平董事長安排雙方在“雙童”空中生態園交流會談，雙童第三事業部總經理孟竹燕、第十一自營體總經理蔣子森參加了交流會。
浙江財經大學師生團與雙童團隊交流中
在會議開始前，雙方首先舉行了浙江財經大學MBA學院實訓基地授牌暨MBA社會導師聘任儀式。儀式上，樓仲平董事長與戴院長一起簽署了《MBA實訓基地協議書》，接著由戴院長為“雙童”實訓基地授牌，并為樓仲平頒發“浙江財經大學MBA社會導師”聘書。
戴院長為“雙童”實訓基地授牌 樓仲平聘任證書及雙童實訓基地牌匾 交流會開始后，雙童第三事業部總經理孟竹燕向浙江財經大學師生介紹了第三事業部近年來的運營情況，并講述了自己是跳出“舒適圈”走上創業道路的心路歷程。雙童第十一自營體總經理蔣子森，也詳細地向財大師生介紹了自己正在孵化的創業項目及創新理念。（吸管妞想說，正是因為這些“雙童創業共享平臺”的開路先鋒，才能形成今天雙童多層架構的創業矩陣！） 會上，樓仲平也發表了自己關于創業共享平臺的看法和見解。他認為，企業要改變賦能方式，讓年輕人接受并喜歡；要改變企業的價值創造方式，把管理者轉變為創業者，再通過平臺賦能；要改變認知方式，懂得長期主義、社會屬性對于企業的意義。
正是在這些認知的基礎上，雙童才能將眾多創業體結合于一個平臺，進行相互賦能，彼此協同，形成“創業共享平臺”。后者塑造了一種相互賦能的經營機制，實現組織經營在組合方式、績效方式和賦能方式上的徹底轉變，實現企業從“授權”到“分權”，從完成授權指令任務的“自控制”到分權賦能的“自驅動”轉變，推動組織效率得以在巨變環境下獲得最大地釋放。
雙童通過回歸“自組織”，滿足了部分核心價值型員工的創業訴求，拉近了優秀個體與卓越企業之間的認知鴻溝，消解了雙方的價值對立，實現了個體價值和組織價值的一體化。組織關系逐漸由“雇傭關系”轉向現在的“協作關系”，“上下屬關系”逐漸轉向“利益共同體”關系，從而推動雙童在動態環境下的協同和持續增長。
不知不覺中，會議接近尾聲。戴院長一行在聽完雙童團隊的分享后，紛紛對雙童的創業模式表示認可，希望能與雙童一起將“雙童創業共享平臺”賦能模式編成優秀案例，為高管教育提供鮮活的素材，也為講好浙商故事貢獻一份力量。他希望雙方能以此作為契機加強校企合作，加深溝通和交流，通過實訓基地平臺將浙江財經大學的學術和科研優勢與雙童在實踐創新方面的優勢結合起來，探索創新型人才的培養模式，真正做到產教融合。
雙童團隊和浙江財經大學調研團合影 事實上，多年來“雙童”始終積極參與產學研融合的工作，已與浙江大學、浙江師范大學、浙江理工大學和江西財經大學等多所國內高校保持密切合作關系，為校企共同發展提供資源共享平臺，為高水平人才培養提供了有力支撐。 浙江大學創新創業教學實踐基地牌匾 浙江師范大學MBA企業實訓基地牌匾
吸管妞總結
吸管妞相信，未來“雙童”將會與越來越多的院校，本著“務實、創新、合作、雙贏”目標，進一步探索產學研融合模式，充分發揮行業領頭作用及高校師資優勢，實現資源共享，人才互通，從而推動行業高質量發展。
